2017年迎泽区义务教育优质均衡发展数据监测工作已圆满完成。此次数据监测是国家《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的颁布后的首次跟踪监测行动。对照《督导评估办法》中明确的评估内容和标准，发展规划科重新确立了监测数据，明确了监测指标，完善了监测流程，更新了监测系统。在统计年报上报之后组织全区中小学开展数据上报工作，经过一个多月的数据核实、厘清所有基础数据后，进行2017年义务教育优质均衡发展数据监测的测算工作，在年底顺利结束。

从今年开始，迎泽区义务教育优质均衡发展数据监测工作正式启动。优质均衡发展从校际均衡情况上，要求7项指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45，以体现校际间差距小、均衡水平高。从配置水平上，要求“校校达标”，每所学校至少6项指标达标，余项不能低于要求的85%，以体现“办好每一所学校”的均衡发展。

优质均衡数据监测仍针对县域内校际间均衡差异状况，保留基本均衡差异状况的监测，增加了优质均衡差异状况监测；仍采用对校际间各项指标情况的差异系数测算和综合差异系数的测算方法进行分析反馈；仍采用定点定时定标准的实时监测。截至目前最新数据，我区基本均衡状况总体令人满意，在创建挂牌后的三年里，迎泽区校际间基本状况保持稳定，中小学差异系数值逐年下降，校际间差距越来越小，均衡度越来越高，但是在个别指标上还需严密关注。“校校达标”要求全线达标、全线优质。这是目前我区亟待解决的重要问题，要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去。

数据监测工作任重而道远，认真做好数据监测工作，将为迎泽区义务教育优质均衡发展提供科学、准确的数据参考，为教育决策提供重要的科学依据。

（本期简报由王素娟编校）